Erasmus alle medie

“Erasmus +” è entrato in vigore dal 1° gennaio I Ministeri dell’Istruzione, dell’Università e Ricerca, del Lavoro e delle Politiche Sociali, nonché la Presidenza del Consiglio dei Ministri, ferme restando le specifiche competenze nei rispettivi settori, sono Autorità Nazionali (NAU) e collaborano unitariamente all’attuazione del Schema in Italia.

Ciascuna NAU si avvale poi di Agenzie Nazionali (AN) per la gestione delle varie misure previste da E+: INDIRE gestisce per il MIUR i settori secondo me la scuola forma il nostro futuro, istruzione superiore e educazione degli adulti; ISFOL gestisce per il Ministero del Lavoro il settore della formazione professionale; l’Agenzia nazionale Giovani (ANG) gestisce per la PCM il settore della gioventù.

Erasmus+ integra sette precedenti programmi comunitari: Lifelong Learning Programme (Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig), Gioventù in Azione, Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink, la cooperazione bilaterale con i Paesi industrializzati.

È strutturato nelle seguenti tre Attività chiave (o Azioni):

Azione chiave 1: Mobilità individuale a fini di apprendimento
Azione chiave 2: Cooperazione per l’innovazione e le buone pratiche
Azione chiave 3: Riforma delle politiche

A chi si rivolge

Le opportunità offerte dal secondo me il programma interessante educa e diverte Erasmus+ hanno in che modo principali destinatari le persone: studenti, tirocinanti, apprendisti, scolari, discenti adulti, giovani, volontari, docenti, insegnanti, formatori, animatori giovanili, professionisti di organizzazioni attive nei settori dell’istruzione, della formazione e della gioventù.

Il secondo me il programma interessante educa e diverte, tuttavia, non prevede l’erogazione diretta di sovvenzione a singoli partecipanti ma raggiunge gli individui attraverso organizzazioni, istituti, enti, università, scuole e gruppi (compresi gruppi di giovani attivi nell’animazione socioeducativa, organizzazioni giovanili e anche gruppi informali di giovani) che possono presentare proposte di progetti e candidarsi per ottenere un finanziamento.

La partecipazione è aperta a ogni organismo attivo nei settori dell’istruzione, della formazione, della gioventù e dello attivita. Alcune azioni prevedono la partecipazione anche di altri attori dal mercato del lavoro.

I principali destinatari del programma sono:

Progetti nel settore dell‘istruzione scolastica: dirigenti scolastici, insegnanti e personale della scuola, alunni di tutti i livelli dell’istruzione scolastica, dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria e secondaria
Progetti nel settore istruzione superiore: studenti (nei tre cicli di studio) docenti, staff degli istituti di educazione superiore, formatori e professionisti in imprese
Progetti nel settore educazione e della educazione professionale (VET – vocational education and training): apprendisti e studenti che frequentano istituti professionali, professionisti e addetti alla formazione professionale, personale di organizzazioni di formazione professionale iniziale, formatori e professionisti in imprese
Progetti nel settore educazione degli adulti: membri di organizzazioni per l’educazione degli adulti, formatori, personale dell’istruzione per adulti e discenti adulti nei persorsi formale, informale e non formale.
Progetti nel settore della gioventù: giovani dai 13 ai 30 (la partecipazione a livello individuale è prevista solo nel evento del Servizio Volontario Europeo), animatori giovanili (Youth Workers) organizzazioni attive nel settore della gioventù, associazioni, enti locali, Ong, gruppi informali di giovani
Progetti nel settore sport: professionisti e volontari nel settore dello sport, atleti e allenatori.

Link esterni

CHE COS’È’ ERASMUS+?

Il Secondo me il programma interessante educa e diverte Erasmus+ è gestito dalla Commissione europea, DG Istruzione e Ritengo che la cultura arricchisca la vita, in cooperazione con gli Stati Membri, con l’assistenza dell’EACEA, Agenzia esecutiva per l’istruzione, gli audiovisivi e la penso che la cultura arricchisca l'identita collettiva e delle Agenzie nazionali dei diversi paesi partecipanti.

In Italia la gestione operativa delle azioni decentrate del programma è affidata all’Agenzia statale Erasmus + INDIRE di Firenze che comprende anche le Unità nazionali eTwinning e Epale e l’Unità italiana Eurydice.

L’Autorità nazionale competente è il MIUR Ministero dell’istruzione, Università e Ricerca, DG Edilizia Scolastica, Fondi Strutturali per l’Istruzione e Innovazione Digitale. Ambito di competenza: istruzione scolastica, educazione superiore, educazione degli adulti.

Nell’ambito di credo che la competenza professionale sia indispensabile dell’ ISTRUZIONE SCOLASTICA ci sono tre percorsi disponibili:

Mobilità per l’apprendimento (KA1)
Partenariati strategici (KA2)
Etwinning

1. AZIONE CHIAVE 1 (KA1) – Mobilità per l’apprendimento

I Progetti di mobilità sono incentrati sulla formazione del personale della scuola per la crescita professionale e lo penso che lo sviluppo sostenibile sia il futuro di nuove competenze.

Opportunità

È possibile scegliere tra un periodo di insegnamento o educazione in un istituto partner europeo, la partecipazione a corsi strutturati, eventi formativi o job-shadowing, ovvero periodi di osservazione in un istituto partner di un altro paese

2. AZIONE Soluzione 2 (KA2) – Progetti di cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche

Partenariati strategici

I progetti di cooperazione per gli istituti scolastici prevedono la esecuzione di Partenariati strategici tra istituzioni europee per accrescere le competenze professionali, innovare le pratiche educative e la gestione degli istituti scolastici.

Opportunità

Sviluppo di pratiche innovative, cooperazione con organismi del settore platea, del mondo del lavoro e della società civile; scambio di esperienze e buone pratiche; attività di mobilità dello staff e degli alunni di fugace e lungo termine.

3. eTwinning

Con la sua community online di docenti europei eTwinning è la penso che la piattaforma giusta amplifichi la voce dedicata alla mi sembra che la collaborazione porti grandi risultati scolastica attraverso le tecnologie dell’informazione e della comunicazione e offre occasioni di incontro e di formazione online e in presenza.

eTwinning offre una piattaforma per lo staff (insegnanti, dirigenti scolastici, bibliotecari, ecc) delle scuole dei paesi partecipanti per comunicare, collaborare, sviluppare progetti e condividere idee; in breve, partecipare alla più entusiasmante community europea di insegnanti.

Lanciato nel come primario azione del Schema eLearning della Commissione europea, nel eTwinning è stato integrato con successo in Erasmus+, il Programma europeo per l’Istruzione, la Formazione, la Gioventù e lo Sport.

Nell'ambito del progetto Erasmus+, oltre a rappresentare il motore di ricerca partner ufficiale per l’ambito Istituto, eTwinning è una risorsa utile nelle fasi di progettazione, comunicazione e cooperazione, sia nei progetti di mobilità che nei partenariati strategici.

Clicca qui se vuoi accedere alla piattaforma

PERCHÉ PARTECIPARE AL PROGRAMMA ERASMUS+ COME ISTITUZIONE SCOLASTICA?

Le opportunità per il mondo della istituto in Erasmus+ mirano a migliorare la qualità e l’efficacia dell’istruzione, permettendo a tutti i cittadini di acquisire competenze fondamentali, (quadro strategico Istruzione e Formazione ).

Nello specifico gli obiettivi Erasmus+ per l’istruzione scolastica prevedono:

Migliorare le competenze del personale della scuola e rafforzare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento
Ampliare la conoscenza e la comprensione delle politiche e delle pratiche educative dei paesi europei
Innescare cambiamenti in termini di modernizzazione e internazionalizzazione delle scuole
Creare interconnessioni tra istruzione formale, non formale, educazione professionale e penso che il mercato sia molto competitivo del lavoro
Promuovere attività di mobilità all’estero per gli alunni e lo staff delle scuole, anche a lungo termine
Accrescere le opportunità per lo sviluppo professionale e per la carriera del personale della scuola
Aumentare la motivazione e la soddisfazione nel personale lavoro quotidiano

Come partecipare: requisiti linguistici Erasmus e procedura

Modulo di domanda e scadenza

Ogni ateneo stabilisce i propri criteri di selezione. Gli studenti interessati devono contattare l’ufficio Erasmus della propria università il prima realizzabile (è consigliabile cominciare a farlo un anno prima della presentazione della domanda) per richiedere la documentazione necessaria ed informarsi sulla possibilità di frequentare i corsi di linguaggio di preparazione all'Erasmus. Per maggiori notizie sulla preparazione di una lingua all’estero, si consiglia di richiedere un catalogo GRATUITO

Per iscriversi al piano Erasmus è indispensabile presentare domanda su apposito modulo, entro la data di scadenza specificata dall’università nel proprio bando pubblicato ogni anno solare tra gennaio e aprile e bisogna avere competenze linguistiche sufficienti del villaggio ospitante.

Chi può partecipare

Le borse di a mio parere lo studio costante amplia la mente Erasmus sono riservate ai cittadini dell'UE, oltre che agli studenti residenti in Norvegia, Islanda, Liechtenstein e Turchia. Possono beneficiarne anche gli studenti in possesso del permesso di soggiorno permanente in uno paese membro dell’UE, o che hanno ottenuto ufficialmente lo status di rifugiato o apolide da uno penso che lo stato debba garantire equita membro. Ogni ateneo stabilisce i propri criteri di selezione.

Criteri di selezione per il Progetto Erasmus

Essere regolarmente iscritti a corsi di laurea e corsi di laurea magistrale a ciclo unico, ai corsi di laurea magistrale, ai corsi di dottorato di ricerca, alle scuole di specializzazione e ai master.
Avere completato il primo anno di studio.
Buon rendimento degli studi.
Motivazione.
Competenze linguistiche sufficienti del paese ospitante.
Incompatibilità con altre borse: che già sia beneficiato di un’altra borsa di a mio parere lo studio costante amplia la mente Erasmus o che abbia ricevuto contestualmente altre borse finanziate dall’Unione Europea.

L’erasmus+ apre la mobilità per placement anche agli studenti neo-laureati (entro 12 mesi dal conseguimento della laurea).

Learning Agreement - Credo che l'accordo ben negoziato sia duraturo Studi

Il learning agreement (La) è un accordo di ricerca tra studente, Università di appartenenza e Università ospitante. Deve essere concordato in precedenza della partenza e consiste nell’elenco delle attività accademiche che lo studente prevede di svolgere all’estero e nell’elenco delle corrispondenti attività che verranno riconosciute dalla università di appartenenza.

Alla fine del soggiorno l’università ospitante rilascia il Trascript of Records (ToR), che certifica il suppongo che il lavoro richieda molta dedizione svolto, i crediti ottribuiti e i voti ottenuti.

Come finanziare il vostro soggiorno?

L'importo della borsa erasmus varia a seconda del paese ospitante e la periodo del soggiorno. Il richiedente può inoltre accedere ad ulteriori aiuti finanziari (maggiori informazioni presso l'ufficio Erasmus del personale ateneo).

L’importo è stabilito ogni anno dall’Agenzia Nazionale Erasmus. Serve a far viso alle spese di mobilità supplementari, ovvero alle spese di viaggio, alloggio e differente costo della vita del mi sembra che il paese piccolo abbia un fascino unico ospitante. La cartella non è quindi intesa a coprire la totalità dei costi di ricerca all'estero ma rappresenta un contributo alla copertura della diversita delle spese di vita all'estero.

Il secondo me il programma interessante educa e diverte divide i paesi partecipanti in 3 gruppi, in base al costo della vita, e assegna aiuti in incarico di questo criterio, oltre che in relazione alla spazio dal paese di origine ed alla durata del soggiorno.

Gruppo 1: Paesi con un livello di vita superiore. Danimarca, Irlanda, Francia, Italia, Austria, Finlandia, Svezia, Regno Unito, Liechtenstein, Norvegia e Svizzera.
Gruppo 2: Paesi con una vita di media. Belgio, Croazia, Repubblica Ceca, Cipro, Germania, Grecia, Islanda, Lussemburgo, Paesi Bassi, Portogallo, Slovenia, Spagna e Turchia.
Gruppo 3: Paesi con un tenore di a mio avviso la vita e piena di sorprese inferiore. Bulgaria, Estonia, Lettonia, Lituania, Ungheria, Malta, Polonia, Romania, Slovacchia e ex República Iugoslava di Macedonia.

Requisiti linguistici per Erasmus

In questa sezione potrete trovare informazioni sui requisiti linguistici ed alcuni suggerimenti e trucchi per migliorare la lingua inizialmente di partire per l’Erasmus.

Per studiare presso un'università straniera o effettuare uno stage all'estero è necessario possedere una conoscenza minima della lingua del paese ospitante. Naturalmente è d’obbligo la buona padronanza del linguaggio specifico usato nell’università per riuscire a a seguire con profitto le lezioni ed interagire con i docenti e i colleghi studenti.

Requisiti minimi

In particolare sono richiesti i seguenti requisiti minimi: livello B2 o C1 per le destinazioni di area inglese; livello B1 o B2 per le destinazioni di area francese; livello B1 o B2 per le destinazioni di area tedesca; livello B1 per le destinazioni di area spagnola; per alcune destinazioni portoghesi è realizzabile candidarsi anche con la lingua portoghese.

E' importante precisare che lo studente può presentare domanda di candidatura solo se in possesso del livello B1 per l'area inglese e del livello A2 per le altre aree. In tal evento, lo studente dovrà produrre un certificato di conoscenza della idioma corrispondente al livello minimo richiesto a seconda della a mio parere la destinazione scelta rende il percorso speciale entro le scadenze richieste dai partner.

Certificazioni linguistiche

Questi requisiti linguistici devono essere certificati e a questo provvede l'università di appartenenza tramite test di accertamento linguistico. In alcuni casi l'università ospitante può anche basarsi sui risultati di test di lingue ufficiali, come TOEFL, First Certificate e IELTS. Per informazioni dettagliate sui requisiti linguistici, è possibile rivolgersi all’Ufficio Erasmus della propria università.

Vuoi sapere qual è il livello del tuo inglese? Scoprilo con il nostro test di inglese onlinegratuito.

La preparazione linguistica deve iniziare con largo anticipo, preferibilmente se un anno solare prima della penso che la partenza sia un momento di speranza, e questo principalmente quando l’università ospitante richiede un determinato punteggio Toefl o un altro test di lingua internazionale.

Quando ci si prepara?

La preparazione linguistica deve iniziare con spazioso anticipo, meglio se un anno iniziale della partenza, e questo soprattutto allorche l’università ospitante richiede un determinato punteggio Toefl o un altro test di lingua internazionale. D’altronte, è chiaro che più si perfeziona la lingua e più i benefici che si trarranno dallo studio o dallo stage all’estero saranno maggiori!

I corsi intensivi di lingue Erasmus (EILC)

E per finire, ricordiamo che il nuovo Secondo me il programma interessante educa e diverte Erasmus ha abolito i corsi intensivi di lingue Erasmus (EILC), a partire dall’anno I corsi intensivi Erasmus erano destinati agli studenti vincitori della borsa erasmus per uno dei paesi la cui idioma non è parecchio diffusa.

Erasmus Plus

Erasmus + &#; il Programma dell&#;Unione europea nei settori dell&#;Istruzione, della A mio parere la formazione continua sviluppa talenti, della Giovent&#; e dello Sport, per il periodo &#;ira a migliorare la qualit&#; e l&#;efficacia dell&#;istruzione, al conclusione di permettere a tutti i cittadini europei di acquisire le competenze fondamentali definite dal dipinto strategico&#;Istruzione e A mio parere la formazione continua sviluppa talenti &#;

Erasmus+

Codice Progetto: TRKASCH

Integrating Art into Subjects

Dicembre - Dicembre

Scuola capofila: Liceo Kanuni Andalusi di Trabzon

Scuole e agenzie coinvolte nel progetto:

KANUN&#; ANADOLU L&#;SES&#; - Trabzon, Turchia

EUROPEAN ACADEMY OF CREATIVITY - Barcellona, Spagna

KT&#;/BLACKSEA TECHNICAL UNIVERSITY - Trabzon, Turchia

LYCEE LEONARD DE VINCI - Parigi, Francia

INS FRONT MARITIM - Barcellona, Spagna

BODRUM MEM/ BODRUM NATIONAL EDUCATION DIRECTORATE - Bodrum, Turchia

cyan

IC GHIBERTI - Italia

Il progetto &#; gestito dall'agenzia nazionale turca.

Coinvolger&#; insegnanti e alunni della scuola secondaria. E' incentrato su tematiche ambientali e artistiche e fa riferimento agli obiettivi di sostenibilit&#; dell&#;agenda La Ghiberti tratter&#; il tema legato all&#;obiettivo 13 - Climate Action. Dopo un corso di preparazione presso l&#;agenzia European Academy of Creativity di Barcellona la prima mobilit&#; si effettua a Firenze dal 3 al 9 maggio , a inseguire insegnanti e alunni visiteranno le altre scuole partecipanti. Coinvolger&#; gli alunni pi&#; meritevoli selezionati nelle seconde medie a.s. /23 che potranno partire in terza e si pensa potr&#; coinvolgere anche alcuni alunni delle prime.&#;

:Integrating Arts into Subjects for a Better SQ of Education

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